"и обслуживается небольшим числом инженеров и квалифицированных рабочих. Пролетариат уходит в прошлое и плавно перетекает в сферу услуг."

Так именно что в статье и утверждается, что на Западе нынче воспитывается именно что в лучшем случае "тупой пролетариат". Хотя на самом деле - "тупой потребляд". А вот инженеров там уже нет ни в каком виде. Разве что импортированном. А если завтра уровень жизни в США упадёт (хотя бы вместе с баксом) и туда никто ехать не захочет???

Разрушение образования в США и некоторых странах Европы, идет целенаправленно и уже давно.... началось это в начале 80-х годов.

Началось это благодаря тому, что была высказана (в США, кем точно не известно, говорят вроде Г.Киссинджером) подхвачена и реализована мысль "что низкообразованным населением управлять гораздо проще, чем высокообразованным населением"...

Разрушить образование оказалось очень легко, простой пример "подарите ребенку в первом классе калькулятор, и он научиться в совершенстве владеть им, но абсолютно будет не способен делать вычисления без него" (несмотря на банальность, кто-то скажет "ну и что, пусть считает на калькуляторе"... не все так просто, ребенок не знающий основ математики, никогда не поймет принципов сложения, вычитания, пропорций, отношений, числовых последовательностей и т.д.... Проще говоря этот ребенок математиком или физиком, уже никогда не станет, как и создателем следующего поколения калькуляторов...).

Побочный эффект этого, появление в частности в США "сверхузкоспециализированных специалистов" (которые абсолютно недееспособны даже в смежных областях, своего рода "человеческие автоматы") и дефицит научных и технических специалистов, который компенсируется за счет "долларовых вливаний" и "перекачки мозгов" из других стран...

Несмотря на то, что планировалось сохранить полноценное образование для "некой элитной части общества"... по факту этого не наблюдается. Отпрыски "элиты" изначально всем обеспечены, и стремиться к чему-либо, добиваться чего-либо, у них стимулов нет. В результате, например в экспертной аналитической среде США уже начался "кризис", ибо молодое поколение "экспертов" может только "говорить то, что от них хотят услышать... и не более" (их даже называют в шутку "имбицилы").

П.с. Мозг человека не эволюционировал за 200 лет, и естественно не деградировал за 30...он используется на небольшую часть своих возможностей, и эта "используемая часть" определяется, в том числе и "заложенной программой"... т.е. образованием.

shtirliz, вы позоритесь: " Особенно позабавила ссылка на астрологов. Ну да.. эти уж точно специалисты! )"

Речь шла об антропологах. И комментарий Задумчивого вполне по теме. Ибо речь идет о его видении охранительной стратегии западных элит. Т.е. ситуация с образованием безо всякой конспирологии определяется им как следствие вполне объективных причин, давно известных в соответствующе профессиональной среде, что он изложил одной-единственной ссылкой. Это во-первых.

А во-вторых, если вам не итересно чужое мнение (1. Неинтересно), с какого перепугу вы считаете, что мнение ваше, напротив, должно быть кому-то интересно. К тому же всё что вы наисали с таким менторским тоном вызывает лишь недоумение. Особенно у человека способного осилить мнение не собственное до конца и различить в нём астрологов и антропологов.

2 shtirliz, RU

Не интересно, не читайте. Я вот отныне ваши посты буду пропускать, зачем время терять? Если хотите интересного, пройдитесь по ссылке Ссылка .

ПС При чем тут астрологи? Я скопировал отрывок из учебника по социальной антропологии. 100% ваши посты читать не буду, вы не внимательны и ваш ай-кью невысок. Адью.

Справка для начинающих расистов:

"Однако антропологи знают, что большинство поведенческих вариаций среди современных человеческих групп основано больше на культуре, нежели на биологии. Этнографические исследования приводят к выводу о том, что способности к культурной эволюции у всех популяций равны. Первоначальное Деление народов на цивилизованных и дикарей ушло в прошлое. Более того, доказано, что в любом стратифицированном обществе различия социальных групп по экономическим, социальным, этническим и расовым параметрам отражают неравенство возможностей в большей мере, чем генетическое строение. Поэтому различия в богатстве, престиже и власти между социальными классами обусловлены общественными отношениями, собственностью.

Охранительная идеология имущих классов формирует ошибочное утверждение, что несчастья и бедность есть результат низких способностей, прежде всего интеллекта. Появились и наукообразные суждения. Так. А.Дженсен, интерпретируя наблюдение, в ходе которого выяснилось, что по сравнению с белыми черные американцы в среднем показывают более низкий уровень интеллекта при тестировании, делает следующее заключение: белые американцы "умнее" черных. Объяснения сводятся к тому, что чернокожие наследственно неспособны показывать такой же уровень интеллекта, как белые. К.Коттак приводит примеры, когда измерения IQ индейцев США показали разительные результаты: индейцы, проживающие в резервациях в условиях нищеты и дискриминации, показали в среднем IQ равный 0,87, а индейцы из более обеспеченных районов с хорошими школами для них — 1,04.

Мы уже останавливались на том, что тестирование IQ скорее измеряет степень подготовленности человека к решению задач, нежели оценивает "чистый" интеллект индивида. Понимание того, что гены и среда непрерывно взаимодействуют, составляя основу развития организма и личности, и что нет "чистого" интеллекта вообще, кладет конец невежественным представлениям об интеллектуальном различии рас. Этот взгляд, наконец, победил. В организациях ООН, в ряде штатов США приняты законы, уголовно преследующие за тестирование IQ детей в начальных школах.

Каждое жестко стратифицированное общество имеет механизмы для удержания непривилегированных слоев "на месте", эгалитаристские же общества, т.е. общества, исповедующие социальное равенство, наоборот, открывают духовный простор для самоактуализации каждого, независимо от материального и социального положения того или иного человека." Ссылка

Запад по дешевке скупает специалистов из стран третьего мира. Профессия инженера не престижна, то ли дело маркетинг или гуманитарная сфера. Да мы и сами в России прошли через те же грабли - наплодили никчемных юристов и экономистов, похерив технические кадры. Пока третьи страны будут в состоянии готовить квалифицированные кадры, до тех пор запад будет их покупать. СССР готовил отличных инженеров и запад их с радостью трудоустраивал, но лет десять назад картина изменилась, современная Россия не стала кузницей инженерных кадров для запада, инженеры вроде есть, но без опыта практической работы на предприятии, а такие за бугром не нужны.