Профессионалы не требуются

Сюжет дня

"Пустые разговоры" об Украине и возможный диалог с Трампом. О чем говорил Лавров с журналистами
МЧС Казахстана сообщило о 25 выживших после крушения самолета в Актау
Генерала Кириллова посмертно наградили "Золотой Звездой" Героя России
Ответил не так, как все ожидали. Путин подвел итоги года

Главная страница » Аналитика » Просмотр

Страница 3 из 3 « Первая страница < 1 2 3

Narrador

06.06.13 19:40

Академия это вершина образования и науки. Как бы она и ее мнение не нравилась, она необходима для цивилизованного существования. Мэнеджеры ничего в науке и технике придумать и сделать не могут, они могут только адмнистративно помогать этим людям двигатся вперед к заниям и технологиям. Если не будет РАН, Университетов, Институтов, Техникумов, ПТУ, Школ то само собой ничего выростать не будет, как думает видимо наш МинОбр. Типо денег дадим и они мне хоть перпетум мобиле придумают и сделают. Без базовых социальных структур типо Академии, мы опустимся ниже в умственном развитии.

Главный Злодей

06.06.13 19:50

Вот так рубанул. Еще один петрик.

Ну да. То ли дело нобелевские лауреаты в президиуме - им и без всяких измерений всё ясно, они одной силой своего титанического труда решают фундаментальные проблемы мироздания. И не страшно, что в реальных прикладных отраслях, от атомной энергетики до океанографии, минимум половина формул - чисто эмпирические (то бишь полученные методом научного тыка), которые не имеют ничего общего с тем, что писакают в "фундаментальных учебниках" под руководством нобелевских лауреатов - всем же известно, что только благодаря их, нобелевских лауреатов, фундаментальным трудам у нас летают спутники и полоний для предателей в реакторах выплавляется.

Опытно-конструкторские работы были инициированы Министерством образования и науки РФ и выполнялись специалистами Института физической химии и электрохимии им. Фрумкина Российской академии наук во главе с профессором Александром Cкундиным .

То-то "институты Российской Академии Наук" начинают обсуждать вопросы о своём выходе из системы Российской Академии Наук.

Sibtek

06.06.13 20:06

Наши диагностические методики в главных храмах неожиданно зафиксировали серьёзные патологии, а в небольших деревенских церквушках в окрестностях монастыря соответствующие негативные показания приборов отсутствовали.

Вот так рубанул. Еще один петрик.

Причем тут Петрик? У него другая специализация.

RocK

06.06.13 20:25

laa, Емкость новых аккумуляторов будет на порядок выше самых современных ныне существующих моделей

На порядок не будет, не надо обманывать физику таким незатейливым образом. Поначалу даже раза в полтора увеличение ёмкости по сравнению с лучшими образцами - уже прорыв. А перспектива технологии - максимум в 3 раза в конечном изделиии (Это означает - что электромобили станут на самом деле приемлемым транспортом. И даже в малой авиации таким аккумуляторам найдётся место. Про малые беспилотники скромно умолчим.) И ещё надо будет отработать ряд технологических нюансов. Вроде отсутствия дендритирования электродов.. Производство это опытное. Оборонка у него в приоритете. Если отработают расторопно - можно будет строить серьёзные заводы (или переоснащать имеющиеся в той же Смоленской области) и запускать крупнейшую серию на стандартные типоразмеры. В ноутбуки, телефоны.. Рынок поистине гиганский. Если затянут на стадии опытного производства, то потенциальные сверхдоходы от захваченного рынка бытовых аккумуляторов - легко профукать. Вот только кому это (захват) делать? Наши покемоны-олигархи на это органически не способны. Им бы на ренте посидеть, да в оффшоры отжатое попрятать.. Имбицилы ёп, дети эпохи катастройки.

Главный Злодей, хватит кошмарить РАН. Это выглядит уже совсем не забавно. В эпоху мракобесия нас сдвинуть не выйдет. Хватило 90-х и петриков. А то дожили - вон тут народ сомневается в преимуществе рампы над ТНВД по экономичности и достигаемой динамической характеристике двигателя. Хоть бы кривые моментов посмотрели и сравнили, на фоне кривых расхода.. ::(

Sibtek

07.06.13 12:07

хватит кошмарить РАН. Это выглядит уже совсем не забавно. В эпоху мракобесия нас сдвинуть не выйдет. Хватило 90-х и петриков.

Мракобесие как раз результат действия РАН. Все новое объявляют лженаукой. Вместо того чтобы найти научное понимание процесса.

ti-robot

10.06.13 16:41

Продолжая оффтоп про коммон-рейл, хочется сказать сегодняшней мыслью военпреда:

- для современной подготовки личного состава флота коммон-рейл не подходит, совершенно. Подготовка личного состава флота не обеспечивает даже своевременной замены моторного масла.

RocK

10.06.13 21:23

А целевую стрельбу из штатных систем вооружений обеспечивает? Из современных систем? Или то же "современная подготовка личного состава не подходит" (с) ?
В моём издевательском вопросе зашит и ответ. Это вопрос подготовки личного состава. Военпред не справится? На мыло такого военпреда. Нужен такой - который справится. Курсы повышения квалификации уже отменили? Военная наука всегда на острие технического и технологического прогресса. У тех стран, где это не так, случаются неприятности геополитического характера, ввиду большьей усидчивости геополитических конкурентов.
На этом оффтоп можно закончить.
Замечу лишь, что речь изначально шла о судостроении. Без разделения на военную и гражданскую компоненты.

RocK

12.06.13 15:28

> ti-robot

В той альтернативной реальности, где военпред работает министром образования, Ваши идеи имеют смысл... В реальности - нет.

У нас кто только на ответственных технических и министерских должностях не работал.. Юристы в основном, куда не плюнь. Хорошо хоть министр обороны - не юрист.
А военпред должен отвечать критерию необходимого и достаточного технического образования для соответствия занимаемой должности. Он не сумочки от гуччи принимает, а современную военную технику.

ti-robot, хватит чушь нести.

ti-robot

12.06.13 15:49

Военпред принимает технику, подходящую для существующего личного состава МО. Вопросы обучения личного состава вне его компетенции, так что чушь звучит не в моей речи.

Так и автор статьи, высунувшись из высокой башни из слоновой кости РАН, аещает от развале науки и производства, совершенно не зная реальное состояние дел, зато усердно навешивая ярлыки.

RocK

12.06.13 16:33

> ti-robot

Военпред принимает технику, подходящую для существующего личного состава МО.

Опять двадцатьпять. Существующий личный состав из неграмотных африканцев набирается?
Ах школы с ЕГЭ не обеспечивают необходимый уровень технической грамотности.. Какое горе. Зато юристы хорошие получаются и эти, как их.. потребители айфонов и прочих гаджетов.
А вы слышали что нибудь о ДОСААФ? О курсах гражданской обороны при школах? Если там изучать передовую матчасть а не деревянные автоматы, то может и личный состав станет более подходящим и даже не побоюсь этого слова - замотивированным?
Хотя что это я.. В вашей новой реальности это невозможно. Юристы победили. Пздц Родине.
Вот только хрен. Если вопрос стоять будет так - то пздц юристам и потребителям айфонов. За Родину. И под этим большинство подпишется. Вопросы?

Главный Злодей

12.06.13 17:24

А вы слышали что нибудь о ДОСААФ? О курсах гражданской обороны при школах? Если там изучать передовую матчасть а не деревянные автоматы, то может и личный состав станет более подходящим и даже не побоюсь этого слова - замотивированным?
Какую такую передовую матчасть? Танки? Командную рубку подводной лодки? Пульт управления самолётом? Пост оператора ПВО? Пост офицера ракетной шахты? А почему такую матчасть школоте не преподавали даже в советское время, ограничиваясь деревянными автоматами, сами догадаетесь, или нужны наводящие намёки?

RocK

12.06.13 17:37

> Главный Злодей

..А почему такую матчасть школоте не преподавали даже в советское время..

А кто сказал что не преподавали? Вы?
А тут внезапно ссылка Военное дело для школьников - допризывная подготовка. Потому что: "Сами условия ведения военных действий стали настолько сложными, усложнилась техника, что за один год невозможно подготовить квалифицированного воина и бойца" (с)

Так что там с наводящими намёками? А что касается "школоты" - она получается именно такой, какой её формирует базовое школьное образование. Не я сказал, что в войнах побеждает школьный учитель.
Не судите результаты школьного образования со "школотой" по настоящему времени (хотел сказать по себе). Они могли и могут быть другими.

ti-robot

12.06.13 20:36

Не судите результаты школьного образования со "школотой" по настоящему времени (хотел сказать по себе). Они могли и могут быть другими.

Вот и автор статьи дружно требует к себе особого отношения, стесняясь взять на себя ответственность.

Путая должности и полномочия, но яростно ТРЕБУЯ!

Главный Злодей

12.06.13 21:18

А кто сказал что не преподавали? Вы?
Элементарный здравый смысл. Про "лазить по танкам" дядя, разумеется, загнул ради красного словца. Даю наводящий намёк: режим секретности.

arthur

27.06.13 11:17

в тему об ЕГЭ:
1. Занимаются не самим делом - развитием и совершенствованием преподавания, а контролем за ним.
То, что было известно Архимеду - теперь известно каждому школьнику и это магистральное направление развития образования и задача для науки.
После революции в вузы принимали без экзаменов, потом отсеивались сами кто не потянул. И это правильно, чтобы не потерять таланты. Настоящий преподаватель не боится списывания на экзамене, потому что всегда разберётся разобрался ли человек в теме, понимает ли студент предмет.
2. Сам контроль стремятся предельно автоматизировать, исключив человеский фактор, якобы для предотвращения коррупции.
Но ведь все сами же говорят, что коррупция непобедима. Так с какого бодуна вдруг решили, что ЕГЭ избавит от коррупции? Сами себе противоречим. От коррупции может избавить только работа, если заниматься настоящим человеческим делом, а все античеловечные формализации (например, увлечение деньгами самими по себе, а не как вспомогательным средством) только увеличивают коррупцию и вообще злоупотребления.

arthur

18.07.13 11:51

Как бы и с наукой не получилось так же как только что с образованием, а именно: не улучшают науку, а занимаются околонаучной лжедеятельностью. Конечно распределять "табуретки" (Любимов) гораздо проще, чем разобраться в проблемах развития науки. Ещё один соблазн: пойти на поводу у технической, инженерной, практической науки и позволить практикам (карман то один) сожрать фундаментальную науку, а теоретиков переквалифицировать в экспериментаторы. Тем более, что из хорошего теоретика гораздо чаще получается хороший экпериментатор, чем наоборот. Хотя есть контрпримеры: Хевисайд(операторное исчисление), дельта-функция Дирака была открыта сначала в нестрогой физике и только затем перекочевала в строгую математику, Вейерштрасс критиковал Римана за необоснованность уже в самой математике. Но это всё гении, как и бессребренник Перельман, отказавшийся от миллиона.
Не прошло и 20 лет со времени разгона Союза, как реформаторы, наконец, осознали необходимость технической, инженерной, практической науки. Осталось им осознать необходимость фундаментальной, теоретической, академической науки.

arthur

18.07.13 12:06

продолжу в тему об ЕГЭ:

3. основная фишка ЕГЭ - автоматизация контроля экзаменов для выпускников/абитуриентов. Мол машина не коррумпирована. Но тогда вообще введите дистанционное обучение вместо и взамен традиционного! Как дополнение оно хорошо, но вместо и взамен да ещё всеобщее - это опасно для не гениев, а их большинство. И раньше многие великие сдавали предмет экстерном или осваивали как 7-летний Гаусс проективную геометрию по страницам учебника, наклеенных на стены комнаты. Запрещать экстернат гениям тоже не следует. Вообще обучение идёт от человека к человеку, где передаётся ещё и отношение к предмету. Образование настолько важная вещь для человека и государства, что лучше не вводить автоматизированные алгоритмы типа ЕГЭ, обязательные для всех, а оставлять весь спектр возможностей и не экономить, или хуже того делать прибыль, на подрастающем поколении, так же как и на физическом и духовном (включая религиозное мракобесие) здоровье граждан.

arthur

18.07.13 20:08

Приведу пример к цитате "позволить практикам (карман то один) сожрать фундаментальную науку, а теоретиков переквалифицировать в экспериментаторы"

: экспериментатор Капица спас от Берии теоретиков Ландау и Фока. Берия был не столь дальновиден. Он бы и Капицу уничтожил: "Да у нас тысячи таких Капиц" - его слова

arthur

07.08.13 09:10

Пока что наши в своём бюрократическом ЕГЭ-стиле "держать и не пущать" увлечённо занимаются не самой сущностью преподавания, а проверками проверяльщиков и автоматизируют контроль за списыванием на выпускных и вступительных экзаменах.
В это самое время на гнилом Западе (спустя столько-то лет!) вдруг внезапно обнаружили золотую жилу бесплатного и доступного всем высококвалифицированного онлайнового обучения и мощно организационно её развивают.
Россия оказалась выключена из дискуссии о будущем онлайн-образования
ссылка
Хороший коммунистический урок детям коммунистов от капиталистов.

arthur

17.08.13 18:35

Чиновники под вопли о разгоне академии организовали себе массовый выпуск псевдонаучных диссертаций и присвоение научных степеней для имиджа и надбавок, – фактически параллельную науку, развращая учёных .

Научную реформу надо начинать с ликвидации этой паразитической параллельной псевдонауки. Там диссертаций и званий уже больше, чем в настоящей работающей науке. Неужели мы не можем аккуратно отделить мух от котлет?

Давно пора, подобно американцам, избавиться от средневекового феодального института пожизненных привилегий во всех областях государственной деятельности: в армии, науке, и т.д. … И, как в спорте регулярно подтверждать звание мастера спорта.

spv2

19.08.13 10:25

> arthur

Онлайн-образование не универсально. Да, оно доступно и недорого, но всё-таки на ограниченном ряде дисциплин. Да и способов мухлежа там предостаточно. Ещё нюанс. Я не знаю, как проходят экзамены при онлайн-образовании, но тесты на получение сертификатов проходят в аккредитованных центрах (Ну да, та самая проверка проверяльщиков :) ) и за денежку. Учиться то дома можно. А вот сдавать - извольте приехать и с максимальной степенью достоверности пройти тестирование лично.

Золотая жила бесплатного образования.... Сломал мозг :)

arthur

22.08.13 04:35

> spv2, RU
Роль интернета в образовании и просвещении широких народных масс - будет не меньше чем открытие книгопечатания и внедрение всеобщей грамотности и, по сути, является техническим коммунизмом (например, операционные системы Linux, мощные прикладные системы типа Kuali, свободно распространяемая Java, репозитории и т.д. и т.п.). Изречение “золотая жила” упомянуто – в смысле плодотворности направления пока ещё недостаточно разработанного, а не в буквальном смысле денежного богатства. Но попытки перекрыть кислород будут продолжаться: ещё египетские жрецы тысячи лет назад узурпировали грамотность для извлечения личной коррупционной выгоды и препятствуя общественному прогрессу. См, например, у Пушкина - Поэт и Книгопродавец.

arthur

22.08.13 12:08

> spv2, RU
Во избежание недоразумения, "Поэт и Книгопродавец" Пушкина упомянут не в связи с египетскими жрецами, а потому, что книгопродавец подобно поэту должен работать на общество, а не общество, включая Поэта, - эксплуатироваться буржуем - Книгопродавцом.

Страница 3 из 3 « Первая страница < 1 2 3

English
Архив
Форум

Сюжет дня

Наши публикациивсе статьи

Новостивсе статьи

Репортаживсе статьи

Комментариивсе статьи

Аналитикавсе статьи

Наши публикации все статьи

Новости все статьи

Репортажи все статьи

Комментарии все статьи

Аналитика все статьи